为进一步提升森林公安民警的警务素质和实战能力,警察职业专业化的发展历程表明

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此次送教下基层教学活动任务由训练支队的三名警务实战教官承担。按照教学计划,教官们细致研究培训内容和训练方法,认真授课,取得了良好的教学培训效果,参训学员表现出深厚的学习兴趣,达到预期授课目的,实现了“一切围绕实战、一切为了实战”的训练目标。

香港警方视生命高于一切。在枪械基本训练和枪械战术训练中,也自始至终强调“保证警员安全、保证群众安全、保证疑匪安全”;时刻给警员灌输“有能力保护自己,才有能力保护别人”的信条。正是因为他们认为“只有在警察自身安全的情况下才有可能对犯罪嫌疑人进行控制,继而采取下一步有效措施”,所以,对于警员在枪械训练中的勇敢和冒险行为,常常加以阻止。并且明确指出:生命和安全最重要,政府和社会培养一个警察要花费巨大的财力和物力,警察本人也是自己家庭中的重要一员,因此,所谓的勇敢、鲁莽甚至冒险都是对国家、社会和家庭的不负责任。

那么问题来了,警务实战安全理念是什么?它的核心内容又是什么呢?在保证警察人身安全、群众人身安全,执法相对人的合法权益的前提下,合法、合理的运用法律去执行警务活动。那么在这三个主体中谁的安全最重要呢?答案只有一个:法律面前人人平等!这是世界上任何一个法治国家最基本的原则之一,法律所保护的对象是每一个公民,而不是个人或特定的群体。因此在警务实战中执法安全内涵的三个主体是没有先后顺序的,在执法活动中、在法律的层面上不管是人民群众也好、还是执法相对人也好、还是警察也好都是平等的关系。但这三者在执法活动中的安全是谁来保护呢?法律赋予了警察维护社会治安秩序打击犯罪的权利!也就是说,警察不仅在执法活动中肩负着保护他人的责任,同时警察自身也是被保护的对象,而这一切都需要警察去依法履行职责,这对警察的要求是非常高的!不仅要在执法中保护他人的安全还要保护自己的安全!认清这一点我们才能够理解香港警察的执法理念:“只有保护好自己,才能拯救他人。”假设,警察在执法活动中倒下了,丧失了执法能力,那么人民群众和执法相对人的安全由谁来保护呢?法律?法律的确明文规定了要保护公民的合法权益,但由谁来具体实施监督、维持、保护的责任呢?还是警察。

为更好地普及低光战术训练方面的知识,湖南警察学院这次特别邀请了低光战术照明领域的专家、纳丽德公司总裁梁兵作为主讲嘉宾,对参加本次培训的100多名警务实战教官进行《低光战术手电使用》的专题培训。

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为进一步提升森林公安民警的警务素质和实战能力,根据《2017年全省森林公安机关“教育训练年”活动实施方案》要求,省森林公安局警察训练支队遵循顶层设计、服务实战、需求导向、改革创新的原则,在调研的基础上,精心设置课程体系,研究制定培训内容和训练方法,选派警务实战教官为临江森林公安分局的“警务实战骨干培训班”授课,开启2017年首次送教下基层活动。

其次,警察实战训练要注重战术意识的培养。战术是指完成行动的方法,包括谋略思想、策略原则、程序方法。技能为战术的实施提供技术保障,战术为技能的发挥提供平台,两者只有相互依托才能发挥最大的功效。枪械训练被香港警察置于整个警察培训的首位。一方面,是因为使用枪械被香港警察看作是打击犯罪、保护市民和警察生命安全的最后手段,也是使用武力的最高等级。

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随着对外交流的深入,国内的一些制造商也已经研制出一系列优秀的战术手电。在这种大环境下,每位警察都应该学会如何应用光线控制嫌疑犯和环境,以随时都能建立并保持我们的战术优势。那么如何利用手电建立自己的战术优势呢?梁总就这个问题从以下几个方面展开详细解答:首先我们必须了解光线与黑暗是如何影响我们的眼睛的;其次我们要增强利用战术手电的意识,要懂得如何选择合适的手电,以便满足个人的专业要求;最后就需要我们花些时间和精力去学习战术手电的使用技巧。

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临江森林公安分局高度重视队伍建设,特别是基层一线民警的警务实战能力建设,于8月29日至9月1日举办警务实战骨干培训班,省局训练支队应邀承办培训任务。在为期四天的训练中,训练支队以徒手遇抗控制与自我保护、警察使用警械规范、警械使用训练方法、警察使用武器规范、实战安全操作训练方法、实弹射击训练方法等内容为重点,采用模拟训练、单兵、分组及集体等训练方式施训,贴近实战,注重实效,旨在提高临江森林公安分局警务实战骨干的“作战”能力,加强基层警务实战“小教官”的建设,进而提升基层森林公安民警克敌制胜和安全防护能力,减少实战伤亡。

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CTB警训小队授课过程中

而这次参加培训的学员都是来自新疆维吾尔自治区各地的公安民警,是新疆反恐、维稳的核心队伍,也是安全最容易受到威胁的队伍。因此,为了给来自新疆的民警学员建立更大的战术优势,更好地推动低光战术训练的开展,提高执法人员利用战术手电增强安全执法的意识和技术,本期的警务技能战术教官培训班将纳丽德TA40战术手电作为其指定照明装备,并在培训期间就已经完成手电装备的升级工作,全体警察学员都装备了纳丽德TA40超高性能战术手电。

3、个人体会理解

香港警察枪械训练分为三个范畴:基本训练、决定应否使用武力训练、战术训练。枪械基本训练包括对握枪的姿势、瞄准、扣扳机等基本动作进行训练,以及进行“半盲训练”和“全盲训练”提高对射击的自身感受等。

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梁总的讲解涵盖了目前低光战术手电应用的各大方面,由浅入深,步步引导。凭借其精彩的分享,梁总获得了全体学员的一致好评,课堂不时响起热烈的掌声和叫好声。通过梁总的讲解,激发了全体学员对照明装备及低光战术手电使用训练的重视和深入学习的热情。

重复在训练中是非常关键的,任何科目的训练其实都是通过不断的重复形成肌肉记忆来达到最终的训练目的和效果。而这仅仅是开始,在每个动作1~9循环完成之后William采用了双环形训练方法,18人一组,内环9人拿训练靶配合,外环9人来进行击打训练,把刚才所学习的动作再进行系统的动作强化训练。随后会摆一个Z字形的9人站位,每名学员依次对9名拿训练靶的学员进行击打,同样是半天所学的内容,这个训练不仅再次强化了上午所学的动作,同时对体能、速度、爆发力也是一个考验。

枪械战术训练,即将枪械使用和现场警察查缉战术整合的训练。例如,在枪械训练中,香港警队要求警员必须牢记“+1理念”,即在运用战术时,要时刻意识到可能还有至少一个以上未被发现的犯罪分子;灵活运用“安全三宝”,即距离、掩体、武力戒备;并训练警员正确评估危险程度,选择最佳位置、接近点,使用相应武力等级,有效采取召唤增援等措施。

下面我们就来看看“询问站姿”在香港和美国的发展和训练的情况。

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警察学院是香港警务处领导下负责警察教育与培训的专门机构,它下设多个业务部门,为警察提供着优质的培训。香港警察学院拥有功能齐全的各式实战训练场馆,如,香港警察学院仅靶场就有5个,且有室内、室外,长距离、短距离,实弹模拟之分,都具有一定规模,功能齐全设施完备,其室内靶场能够适应多种光线条件下射击。另外,香港警员训练所需经费的配套保障很到位,训练计划一经确定不得随意更改,香港警务处会根据计划给予相应的经费保障。

我们平时不管是看的美剧也好还是好莱坞大片也好,美国警察在片中询问时都是采用的标准的“询问站姿”。那么“询问站姿”到底是什么样的动作呢?它在实战中又具有怎样目的和意义呢?国外警察部门是如何训练的呢?笔者个人就跟大家做个简单的交流。

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决定应否使用武力的训练,即通过模拟具体案例的现场情况,指导警员分析并决定应否使用枪械,最终懂得法定的可以使用枪械的情形。

很多人看到“询问站姿”这四个字首先想到的是动作,其实警务实战训练中每一个动作都是基于合法、合理、简单、有效的原则总结出来的,而“询问站姿”这个动作就是在执法安全理念和安全意识的基础上产生的一个动作,其中心目的就是保障警察执法过程中的自身安全!

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1、贴近实战。香港警校的职业训练重视贴近实战。在课程设计上特别注重从实际工作出发,从安全理念、法律规定、执法规范出发,实战中什么管用就教什么,训练动作就是实战动作,课程规范就是执法规范,真正做到为了实战而训练,并不断在实战中总结,实现实战和教学相互促进。如,在进行射击训练时,香港警方强调的是安全意识、动作要领、各种故障排除和地物利用。

香港警察学院枪械训练科教官

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西方警察的发展历程是逐渐将警察队伍建设成为一支独立、自治、高效的文职队伍的历史。警察职业专业化的发展历程表明,通过各级各类教育培训,提高和强化警察的职业素养和专业素质是警察职业专业化发展的必然要求。其中,加强实战训练,提高警察的实战意识、实战技术技能和实战战术对于促进警察的专业化发展极为有益。

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西方警察的发展历程是逐渐将警察队伍建设成为一支独立、自治、高效的文职队伍的历史。警察职业专业化的发展历程表明,通过各级各类教育培训,提高和强化警察的职业素养和专业素

可能是因为照相的缘故,我们是以这样的方式来进行警务活动,而这不正是直接的反映出了我们基层一下实战单位的警察平时执行警务活动的状态吗?

梁总在培训中指出,随着社会的发展,犯罪分子选择夜间作案的情况越来越突出,而作为一线执法警察,拥有一支好的战术手电,不仅能在执法中保证自身安全,在平时的生活中也能够大有作为。但警察队伍长期以来有一种错误的观点,认为手电筒只是夜间用来照明的,对于执法活动没有多大作用。我们要改变这种观点,战术手电的发展在国外如火如荼,好的战术手电价格甚至已经超过了一般武器,而美、英、德等发达国家已经将战术手电的应用作为一门警察专业技能来教授,将战术手电有效地应用在军事中的CQB对抗、战术搜索、信号传输等方面。

8月2日训练正式开始,Scott在进行了简单的介绍后,由William开始进行授课,第一天上午进行了1个小时的理论讲解和提示后全天的内容都是警棍的使用,包括正手、反手取棍,向上、向下开棍,正手、反手击打,双手合力推击等动作;第二天上午是手铐的使用,下午是手电的使用;第三天全天考核+训练。

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在国内的警察训练中,我们把“询问站姿”“盘问位置”叫做“搭手戒备”。戒备,指警惕防备以应不测,搭手戒备顾名思义是指采取双手相搭至于腰带警惕防备以应不测的动作。这个动作不管是训练中还是实战中都是一个简单、有效的动作,在现场执法过程中采用这个动作即可以体现出警察对于谈话对象尊重的同时,安抚群众激动的情绪,同时可以根据现场的情形随时的提高武力使用等级(武力使用等级请参考《公安机关人民警察现场制止违法犯罪行为操作规程》)方便、准确的选取腰间各种装备,在正常情况下这个动作可以方便一线警察在执法活动中观察周围发生的情况随时保持对执法现场的监控,在紧急情况下或危险情况下这个动作也可以让我们迅速的从静止状态转换成移动状态,并根据现场情况选择追击、找掩体、战术性撤退等战术行动。

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2、训练方法方面

例如,积极物色一些来自公安实践部门的业务骨干、破案能手、公安一线优秀干警、优秀的公安局长或科、所、队长等担任兼职教官。这些人,来自公安实践部门,有些长期处于公安一线,了解公安工作的实际,又都是某领域的行家里手,可以弥补常居于象牙塔的专职教师的某些欠缺,为警察实战训练注入新的活力。此外,应当注重教师教育训练方法的掌握和提高,防止方法单一和僵化。

在香港,“询问站姿”叫做“盘问位置”“盘问位置”的叫法不仅仅是规范了动作如何站立,同时加入了站位的技巧和战术戒备的意识。

2014年12月10日,全国公安机关第51期警务技能战术教官培训班开班典礼在湖南警察学院隆重举行,来自新疆维吾尔自治区各地公安机关的100名精英警务实战教官参加了本次集训。通过近为期15天的系统而强化的培训,学员们在警务技能、警务实战水平、教学能力方面均得到很大的提升。

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在之前的培训课程中,”低光战术训练”一直是个被忽略的培训项目,我国各警察院校对低光战术环境下的战术训练还没有全面展开,绝大多数的院校只是在理论层面上进行试探性研究,尚无系统的实践性研究。但事实表明很多涉及警察的枪战都是发生在弱光环境下,根据FBI的相关数据统计,在执行任务过程中被歹徒杀害的执法警察65%以上的死亡事件都是发生在20:00-08:00之间,黑暗环境让执法警察的行动受阻,无法敏锐地察觉和躲避危险。因此,熟悉低光环境下战术手电的应用,对执法人员的执法和安全非常重要。然而事实上,虽然警察都配置了手电装备,但很多人缺乏战术手电的应用指导和实践,在必要的时候未能有效发挥手电的作用,尤其是战术手电的真正作用。所以,在执法人员中广泛地开展低光环境下的战术手电应用培训势在必行。

近日,笔者有幸参加了“ASP美国武装系统暨程序公司”在北京举办的AIC教官课程培训班,感受颇多、收获颇多、受益颇多,下面就跟各位聊聊这次培训的情况。

参考文献:

笔者在2013年受邀到浙江警察学院参加了2013警察执法武力使用训练与研究培训班,这期培训班邀请的教官就有来自美国的教官,在于美国教官进行交流的时候,他用幽默的方式告诉我们:“在美国每一个警察在上岗前都要在警察训练学校接受严格的训练,在警校期间,他们的行为是被严格规范的,在受训期间所有的行动都要采取标准的“询问站姿”的动作,如果被发现没有采用就要被罚去打扫厕所,所以我们每一所警校的厕所都是很干净的。”从这位美国教官的话语中不难看出,美国警察的训练非常注重执法过程中习惯的养成,所以我们在影视作品上看到的美国警察经常都是以标准的“询问站姿”来站立的。

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